Qisqa mazmun

Maqolada xalq og‘zaki ijodining bosh ustunlari – xalq epik merosi (dostonlar) hamda maqollarning o‘quvchilar xulq-atvor madaniyatini shakllantirishdagi didaktik imkoniyatlari tahlil qilingan. Dostonlarning sinkretik tabiati va ulardagi ideal obrazlar orqali o‘smirlarda vatanparvarlik, oilaviy va umumbashariy qadriyatlarni rivojlantirishning pedagogik-psixologik mexanizmlari yoritilgan. Shuningdek, xalq maqollarining oltita asosiy tarbiyaviy yo‘nalish bo‘yicha tematik tasnifi keltirilib, ularning bola shaxsida kognitiv, motivatsion-qadriyatli va faoliyat-xulqiy mezonlarni faollashtirishdagi metaforik kuchi asoslangan. Doston va maqollar integratsiyasi o‘quvchi xulqini tartibga soluvchi va globallashuv sharoitida manaviy immunitetni mustahkamlovchi qudratli didaktik vosita ekanligi isbotlangan.

Manbalar

1. 1. Ansatbayev N. Xalq dostonlarining milliy madaniyatimizda tutgan o‘rni // Journal of New Century Innovations. – 2023. – Vol. 40, Issue 1. – B. 146.
   2. Imomov K., Mirzayev T., Sarimsoqov B., Safarov O. O‘zbek xalq og‘zaki poetik ijodi. – Toshkent: O‘qituvchi, 1990. – B. 169.
   3. Mirzayev T. Xalq baxshilarining epik repertuari. – Toshkent: Fan, 1979. – B. 24.
   4. Mirzayev T., Musoqulov A., Sarimsoqov B. O‘zbek xalq maqollari. – Toshkent: Sharq, 2005. – B. 5.
   5. Mirzayev T., Sarimsoqov B. Doston, uning turlari va tarixiy taraqqiyoti // O‘zbek folklorida epik janrlar. – Toshkent: Fan, 1981. – B. 14.
   6. O‘rinboyeva D. O‘zbek xalq og‘zaki dostonlari tilining lingvostatistik tahlili. Monografiya. – Samarqand: SamDU nashri, 2009. – B. 6.
   7. Saidakbarova Yu.T. Xalq rivoyatlari va afsonalarining axloqiy-tarbiyaviy ahamiyati // Scientific Progress. – 2022. – 3-jild, 6-son. – B. 132–134.
   8. Saidov M. O‘zbek xalq dostonchiligida badiiy mahorat. – Toshkent: Fan, 1969. – B. 30–61.
   9. Жирмунский В.М., Зарифов Ҳ.Т. Узбекский народный героический эпос. – Москва: ОГИЗ, 1947. – С. 19.

Maqoladagi kalit so‘zlar

xalq epik merosi, doston, maqol, xulq-atvor madaniyati, didaktik imkoniyat, xalq pedagogikasi, tematik tasnif, ma’naviy-axloqiy tarbiya, kognitiv mezon, ideal obraz